事实上，奇洛教授的的确确是位很好的教师，虽然他由于意志薄弱，完全无法抵抗伏地魔的诱惑，但是不可否认的是，他着实精通魔法防御理论，课堂上讲授的理论内容十分扎实，起码对于一年级学生们来说，理论比实践其实更重要一些。

“奇洛教授曾经是个颇有天赋但软弱的男孩儿，”在他的学校生涯中，他因为腼腆和紧张受到过不少嘲弄。他因此对自己感到不满，并希望证明自己。或许正是如此，他才会四处旅行，刻意锻炼自己的防御实践能力。天真的奇洛大概和那些觉得自己微不足道甚至可笑的人一样，有种希望全世界对他刮目相看的潜在欲望。正是看到了他的天赋和努力，我才聘任他为你们的黑魔法防御课教授。真的是很可惜，如果没有伏地魔，他其实是一位十分称职的教授。”邓布利多教授一口气说了很多，艾伦听得出，他是发自内心地在为奇洛惋惜。

看到邓布利多频繁地喝着蜂蜜柠檬水，艾伦觉得自己应该告辞了。

快速赶回到拉文克劳的宿舍，艾伦看着已经沉沉入眠的爱德华，困意和倦意蔓延了全身。没心思再去梳理今天的收获和感受，他沉沉地进入了睡眠。

而艾伦不知道的是，在他走后不久，邓布利多教授换上了带有大红色杜鹃花图案的睡衣，在校长室，对着历任校长的画像发表了对他的看法，“真是个聪明的男孩，很有天赋。但是他心地善良，行为有底线，知进退，懂分寸。他甚至没有过问我们对魔法石将会如何处置。”

菲尼亚斯?奈杰勒斯挂着一抹不屑的微笑，说道：“你曾经说过那个人是你所见过的最聪明、最有天赋的学生。如今又出现了一位得到你类似评价的学生，我表示就算不算上神秘人的影响，我也对魔法界的未来，是否还能保持安定持保留态度。”

“正如艾伦所说，他就是他，经历和情感都是独一无二的，不是任何人都会选择黑暗。我看得出，他除了拥有聪明的脑瓜、卓绝的天赋，英勇的气概、更有一颗柔软的心。比如对身为哑炮的费尔奇的善心，对奇洛的惋惜。我认为他并不会成为下一位神秘人。”

已经沉浸在睡梦中的艾伦自是不知邓布利多教授对他的这番评价，更不知道他在邓布利多教授心目中已经成为了好学生的典范。

或许是太疲惫了，在无法控制的梦境中，他来到了一片被灰暗色彩笼罩的世界，不带一丝其他颜色，只有那强烈的绝望感在不断吸取自己身体里的失去所有正面情绪，远处有不断涌现的黑云如涨潮一般在涌向自己，过了好一会，无法动弹的艾伦定神一看，才发现那些黑影里隐藏的是无数只有在噩梦中才会出现的怪物。

事实上，艾伦也早已经意识到了自己是在做噩梦，但却就是苏醒不过来，他尝试使用手中的魔杖，却发现自己完全施展不出任何魔法了。